2017年5月23日下午，分析化学教研室全体成员集中在教研室进行备课讨论活动，对选修课《化学信息学》教学中的相关问题进行了讨论。

全体成员一致认为在选修课教学活动中员工的参与性不积极，教学效果不是很好。为了更进一步激发员工学习热情，增加课堂氛围，教研室成员认为在选修课教学过程中应当增加员工参与程度，例如让员工组成课外兴趣小组，就某个研究热点问题进行文献调研并进行总结，然后在课堂上进行汇报，不但能激发员工学习的主动性，也实现了在教学过程中对师范生教学能力的培养目标，有助于对员工进行多种能力的培养。

作者：宋卫武